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《夏日南亭怀辛大》原文翻译及赏析_作者孟浩然山光忽西落池月渐东上散发乘夕凉开轩卧闲敞荷风送香气竹露滴清响欲取鸣琴弹恨无知音赏感此怀故人中宵劳梦想中宵一作终
《念奴娇·梅》原文翻译及赏析_作者辛弃疾疏疏淡淡问阿谁堪比天真颜色笑杀东君虚占断多少朱朱白白雪里温柔水边明秀不借春工力骨清香嫩迥然天与奇绝尝记宝寒轻琐窗人睡起玉纤轻摘漂泊天涯空瘦损犹有当年标格万里风烟一溪霜月未怕欺他得不如归去阆苑有个人忆这是一首咏物词是咏梅花的梅花腊月发花多白色也有红色者以坚贞耐寒著称历代文人多咏之词的上片写梅之风韵开头二句写其颜色疏疏淡淡谓其花影稀疏花色浅淡颜色天真自然没有什么能与其天然的风韵相比笑杀二句紧承上文对此做进一步描写在这里作者使用映衬的手法言在东君的管领下有的花白有的花红红红白白颜色甚多但山下千林花太俗都没有梅花的神韵枉称为花实在可笑雪里二句写其凌寒独放言梅花长在水边开在雪里一味清新十分幽静温柔明秀远非桃李可比骨清二句是赞美梅花玉洁冰清香嫩魂冷骨格奇绝具有超凡入圣的品格词的下片写梅之遭遇映带作者身世常记三句写梅花曾一度受宠被琐窗人纤手轻摘插戴鬓边何其荣耀漂泊二句以人拟物言梅花虽然漂泊天涯形体瘦削憔悴不堪但风韵不减当年依然冰清玉洁高雅不俗万里三句是说不论是万里风烟还是一溪霜月都无法使其屈服表现出梅花的坚贞不如二句借花言人表达出作者的归隐情思细读词之下片可以清晰地感受到作者虽然是在写梅却已将自己的身世之感打并入其中而以感慨系之寓意很深耐人寻味
《别老母》原文翻译及赏析_作者黄景仁搴帷拜母河梁去白发愁看泪眼枯惨惨柴门风雪夜此时有子不如无诗的第一句搴帷拜母河梁去即掀开门帘告诉老母儿就要起程动身了但因为是游幕谋生游幕是指旧时知识分子离开本乡到外地寻求教学或投向官府求职这种告别是无一定目的的所以只能说河梁去一方面是老母难离另一方面因生活所迫又不得不离这种既难舍又无奈情景暗示了作者极为痛苦的心情诗的第二句白发愁看泪眼枯在即将告别老母外出的时候作者没有直抒胸臆表达对老母难分难舍的情感而是著笔于老母此时的情状白发苍苍愁容满面凄切悲凉欲哭无泪还容得着说吗一切伤心都隐藏在老母的这张面孔之中离不得舍不得却不得不离不得不舍这种情感的磨难真令人寸肠欲断撕肝裂肺至此谁能不为之动容呢诗的第三句惨惨柴门风雪夜转入了告别老母的时空环境作者用柴门风雪夜两个最简单的词儿极其概括典型地告诉人们在那种环境下一个不能掌握自己命运的人的凄楚难熬作者在另外的地方也有过贫穷潦倒的描述如全家都在秋风里九月衣裳未剪裁如果说那还只是一种对贫愁的感叹那末柴门风雪夜则是此时此地此情此景了风雪因柴门而更为肆虐柴门因风雪而更为难忍此时向老母告别除了惨惨还有什么可说呢最后作者集愧疚自责痛恨于一身发出了此时有子不如无的感慨这种感慨是极为凝重的它已经不是一般意义上的爱母之心恋母之情而变成了对那个时代的正义控诉对所有无依无靠无助老者的深切同情对天下不孝子女的严厉谴责这是由个人情感到整体理念的升华它从生育学角度告诫世人养子无用不如不养因此别老母诗比起那些爱母敬母的直描作品更具感染力和普遍性成为爱母作品中不朽的绝唱